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黃璀娟則表示,國英數三科在高中是必修科目,但科普和人文素養是現代公民必備能力,是否一定要成為考科,形成一場拉鋸戰,因為高中老師會認為不考就拿不到時數,且只看學生歷程檔案的話,大學將費很大力氣。
104學年度公私立大學校院教務、校務經營主管聯席會議,今天下午第一場討論大學招生及入學考試草案,大考中心針對六個草案,向高中教師和大學教職員進行問卷調查。調查顯示,大學教職員偏愛現況微調得戊方案(34.5%),高中老師則希望改為甲方案(32.0%),但總體來說,甲方案的支持度最高(32%)。
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華梵大學教務長蔡傳暉建議,除了現階段的六個方案,可再增加新方案做問卷調查,就是考國英數三科就好,其他能力可以從學生學習歷程檔案去看,讓高中端可以做活潑、正常的教學。
大考中心處長黃璀娟表示,對高中端老師來說會比較支持戊方案,讓學生能有完整的學習。
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大考中心規劃,未來大學入學考試將採計學科能力測驗(X)和分科測驗(Y),並納入學生學習歷程檔案(P)為入學參考指標。招聯會表示,預計105年底前會定案,110年上路,適用的第一波學生將是105年升國二的學生。
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▲大考中心研擬考招連動方案,未來大考可能在5月舉行。(圖/記者季相儒攝)
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大考中心配合12年國教課綱,將啟動考招連動計畫,依考試時間不同分為六個方案,目前大學教職員和高中老師大多偏好甲方案(32%支持),也就是在高三課程結束後約5、6月完成學科能力和分科測驗,高三畢業後約8月進行招生作業。
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記者蕭玗欣/基隆報導
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